FAKFAK – Menjelang penghujung tahun 2025, Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Fakfak melaksanakan rapat koordinasi intensif terkait evaluasi pembelajaran dan kinerja pegawai. Kegiatan yang berlangsung pada Jumat, 19 Desember 2026 ini bertempat di Ruang Perpustakaan MAN Fakfak.
Rapat dipimpin langsung oleh Kepala MAN Fakfak, Kalsumi Rumatumia, S.Pd.I., M.Pd., dan dihadiri oleh seluruh dewan guru serta jajaran staf Tata Usaha. Suasana rapat berlangsung khidmat namun tetap interaktif, mencerminkan semangat transformasi pendidikan di lingkungan madrasah.
Dalam arahannya, Kalsumi Rumatumia menekankan pentingnya refleksi objektif terhadap seluruh proses pendidikan yang telah berjalan. Terdapat tiga agenda utama yang menjadi fokus pembahasan:
- Evaluasi Pembelajaran Kelas X, XI, dan XII: Pimpinan dan guru mata pelajaran membedah capaian akademik serta perkembangan karakter siswa selama semester ganjil. Evaluasi ini bertujuan untuk mengidentifikasi kendala belajar peserta didik agar dapat diberikan solusi yang tepat pada semester mendatang.
- Evaluasi Kinerja Pegawai Tahun 2025: Selain aspek akademik, rapat juga meninjau kedisiplinan dan dedikasi seluruh tenaga pendidik dan kependidikan sepanjang tahun 2025. Hal ini dilakukan guna memastikan standar pelayanan pendidikan di MAN Fakfak tetap terjaga dan terus meningkat.
- Perencanaan Semester Genap: Sebagai langkah proaktif, rapat ini merancang skema kegiatan dan inovasi pembelajaran yang akan diterapkan pada awal semester genap tahun pelajaran 2025/2026.
“Evaluasi ini bukan sekadar rutinitas, melainkan pijakan kita untuk melangkah lebih baik. Kita ingin memastikan bahwa setiap peserta didik di kelas X hingga XII mendapatkan hak pendidikan yang maksimal,” ujar Kalsumi Rumatumia di sela-sela rapat.
Melalui rapat ini, diharapkan koordinasi antara tenaga pendidik dan staf Tata Usaha semakin solid. Dengan perencanaan yang matang, MAN Fakfak optimis dapat menyambut semester genap dengan semangat baru dan prestasi yang lebih gemilang. (AS)
Penulis : Ari Sunyoto
Fotografer : Abdul Rahim K.
